員工風采

知行需合一 厚積而薄發 ——將“吾之見”轉為“事上練”

詳細介紹:

編者按:對一個企業而言,學習是競爭力和創造力的源泉。公司在近三十年的發展歷程中,始終以“學習”作為企業的核心價值觀之一來倡導、堅持和發揚。為此,公司組建學習管理班,中層管理人員“組團”學習先進的管理理念,相信通過對學習文化的踐行,將進一步深化企業文化建設,打造更具活力和感染力的學習型文化組織。


知行需合一  厚積而薄發 ——將“吾之見”轉為“事上練”

(齊都文化  任艷君)


相信每一名和我一樣的新晉管理者都會碰到這樣的問題:成為管理者之前,自己是業務骨干,晉升之后,成為管理者,反而覺得工作難做了。自己原來的工作經驗,已不足以滿足工作需要。我是幸運的,因為這個課程,成了我管理實踐的一條捷徑,讓我第一次成體系地重新審視世界。不僅是工作,包括我的學習習慣、我的生活方式、我的為人處事等等,都在發生著變化。


1、人生在勤,不索何獲?包子堂告訴我:管理須有“吾之見”!耙姟笔且娊獾囊馑!拔嶂姟钡暮x是個人的見解和方法。管理者是需要有方法的,而“千人千面”,方法也不盡相同。在大多數人的定義中,管理就是指揮下屬開展工作。這定義固然沒錯,但包子堂告訴我們,真正的管理,是有效的管理。不單是管好別人,更要管好自己。


好的學習習慣是“吾之見”的前提。管理好自己,我們養成按時讀書、學習的習慣,企業需要的是學習型的管理者。參加學習五個月以來,給我最大的感受就是學習由被動變為主動了,碎片時間被集中利用在學習上,效率高、效果好。我們會被師兄師姐們的學習熱情所感染,甚至會不由自主加快學習的腳步。


完善管理知識理論體系是“吾之見”的條件。管理不是常識,管理是門科學,要不斷地在課程中學習。只有通過強大的理論知識輸入,才會有有效地管理技能輸出。半年來的學習,對于管理,我也有了點自己的方法和見解,知道了怎樣和95后、90后的員工溝通,我學會了怎樣安撫員工的情緒,也了解了怎樣和上司進行對接……這些“見解”是我踏上管理之路的鋪路石。


2、知所不豫,行且通焉。包子堂教給我:本事還需“事上練”。包老師說:“任何學習都應該有最終的落腳點和目的性,這叫學以致用!


用“事上練”來管人,打造高效團隊。每個人都有閃光點,從用人所長到有效溝通再到部門協同,我都是現學現賣,本部門內的員工,是在包老師的思想下成長的。每個人的能力都是參差不齊,但都有閃光點,在日常管理過程中,我盡可能地利用員工的優點,用優點帶來的貢獻去考量員工,激發大家的信心,并及時鼓勵,給予支持和充分的信任,幫助大家實現了在自己的專業業務領域做到了最好,在工作中找到了自己的價值。


用“事上練”來做事,提高工作效率。五個月時間,我們最大程度上踐行包老師的課程理念。研發部門是需要活力的部門,研發是需要創意的工作。每當我需要決策時,我踐行讓大家來參與的方式,并且允許團隊成員提出反對意見。因為每一個有價值的反對意見,都給我們打開了一個新的思路,讓我們看到事情的多面性,從而盡可能地保障產品方案的有效性。此外,我還堅持每天開晨會和晚會復盤,清晰規劃每天的工作,并及時反饋相關工作推進情況。工作規劃是我和員工都必須執行和遵守的,為了提升工作效率,避免“知識的詛咒”,在布置工作時,我盡量將工作要求說明白,明確行為邊界,做好過程管控。


如果說包老師的理論知識是“知”,我們的工作實踐是“行”的話,我想,我還需要更多的時間去消化,需要更多的時間去練習。
幸好我在天鴻,幸好遇見了包子堂,幸好遇到各位師兄師姐,我們一起守望,一起進步,期待每個人的成長。


發表日期:2022-11-17  瀏覽次數:3

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