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記者了解到，志鴻教育集團不僅企業信息化應用程度高，而且在利用現代信息技術實現產業升級方面也走在了出版行業的前列。憑借集團對傳統教育出版領域的常年研究，集中了版本全面、版權清晰、內容質量優良的優勢，開發了一系列在線教育產品。數字出版成為公司戰略支撐點和盈利點之一，其中在電子書包領域也有了長足發展。
　    早些年，公司組織專門班子研究數字出版技術和市場，并建立了數字出版技術網絡平臺——中鴻網。他們利用信息技術進行產業升級的定位是：成為中國最大的教育信息資源提供商和教育數字出版物提供商。在探索教育數字出版產業模型方面，他們走過了四個階段：
　　 第一階段，專業數據庫建設階段。數字出版專門班子成立后，他們就開始著手數字內容建設，在全國組建“百校顧問團”，把全國100多家著名學校的信息資源進行整合、實現共享，同時對外提供數字出版產品。接著，他們建設的面向基礎教育的數字資源庫對外提供服務，數字出版物向全國數字圖書館提供產品，個人消費者也可以通過中鴻網訂閱。至今，他們已經實現了和全國主要數字圖書館數字內容的共享，并向全國的數碼學習機生產商提供數字內容。第二階段，志鴻教育資源庫成型，并推向全國各省市中小學校；逐步與步步高、諾亞舟、北大方正等建立合作關系，為用戶提供數字資源產品。第三階段，數字資源終端產品的開發推廣階段。推出“數字化資源測評系統”、“數字化資源備考系統”、“公共教育服務平臺”、“高考全攻略”等系列產品，以光盤類產品方式面向全國推廣。第四階段，專業在線教育資源服務提供階段。在繼續專業化資源建設的基礎上，調整業務模式，專注于在線教育服務的提供。公司推出志鴻“e教通、e學通”等，構建了基于學校、教師和學生全方位的教育服務平臺。接著，天梯志鴻成立，聚焦于在線教學平臺的開發與設計，平臺推向市場當年即實現盈利。2010年，他們將在線教育服務的業務拓展到不同行業，為用戶提供教育教學解決方案，服務領域包括學習機、運營商、PC制造商、教育培訓機構等。2012年至今，公司在不斷升級和完善在線教育平臺的基礎上，重點進行了移動終端的開發，目前已初步完成了云智能學習平臺的開發，實現了PC、PAD、手機等各終端的跨平臺應用。
　    如今，公司通過互聯網以及各種終端向用戶提供數字教學資源庫、數字教學題庫、電子書等七大類數字出版產品，成為了數字教育資源提供商，數字出版物收入占到公司總收入的5%以上。（郭虹）

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